Eğitime yenilikçi yaklaşımlar getiren Başakşehir Okullarında Türkçe dersi diğer okullardan farklı geçiyor. Geçtiğimiz yıllardan bu yana farklı ve örnek alınan uygulamalara imza atan Başakşehir Okulları Türkçe öğretmenleri bu yıl yine ülkede örneği olmayan bir çalışma yaparak Türkçe dersinde ‘Başakşehir Akımı’nı oluşturdular.
Başakşehir Okulları Türkçe öğretmenleri, ülkede örneği olmayan bir çalışma yaparak Türkçe dersinde ‘Başakşehir Akımı’nı oluşturdular. Sınava odaklı sistem sebebiyle Türkçenin alt becerilerinden sadece okuma ve dil bilgisi üzerinde durulduğunu ifade eden Türkçe öğretmenleri; insanın hayatında aslında son derece önemli olan konuşma, dinleme, yazma ve çağımızın ihtiyacı araştırma becerilerine de önem verilmesi gerektiğini belirttiler. Bu kapsamda derslerini yeniden yapılandıran öğretmenler; öğrencilerin konuşma, dinleme, okuma, yazma alanlarındaki yeteneklerini ölçerek bunu detaylı bir karneye dönüştürdüler.
“GELİŞTİRMEYE GAYRET EDİYORUZ”
Başakşehir Okullarında dersleri başlıklara ayırarak ilerlediklerini söyleyen, Öğretmen Yonca Günyeli, “Bu yüzden bizler derslerimizi Konuşma Eğitimi, Yazma Eğitimi, Dinleme Eğitimi, Dil Bilgisi, Araştırma Becerileri ve Mantık-Muhakeme şeklinde başlıklara ayırıp bu şekilde ilerliyoruz. Bu alanlarda öğrencileri geliştirmeye gayret ediyoruz. Sınıf seviyesine göre planladığımız ders akışında her bir beceriye yer ayırıyor ve çocukların gelişimleri için tavsiyelerde bulunuyoruz” dedi.
“DİJİTAL FORMLAR HAZIRLADIK”
Çocukların gelişimi için dijital formlar hazırlandığını söyleyen Ebru Karakaya ise, “Tüm bu alanlarda çocuğun gelişimini takip etmek için dijital formlar hazırladık. Sene başından sonuna kadar çocuğun bu becerilerde ne kadar geliştiğini de ölçebiliyoruz. Yıl boyunca da gelişmeleri için gereken desteği sağlıyoruz. Öğrencilerin konuşma, yazma, dinleme gibi becerilerine çok az yer veriliyor. Bunların takip edilmesi ve ölçülmesi ise hiç yapılmayan bir şey. Biz, bu becerileri de önemsiyoruz” dedi.
Başakşehirli öğrencilerin topluluk karşısında rahatça sunum yapabilir, akıcı konuşabilir hale geldiğini söyleyen Öğretmen Murat Bal ise şunları söyledi:
“Dinleme eğitimi dersi sayesinde hem dinleme becerisi hem odaklanma yeteneği gelişiyor. Bu sistemi birkaç yıldır uyguluyoruz ve ciddi faydalarını görüyoruz. O nedenle bu yıl çalışmalarımızı tümüyle tamamlayıp bir ilke imza attık. Artık Başakşehir Okullarında öğrenciler ana dili becerilerini gösteren bir belge alıyorlar ve gelişimleri adım adım takip ediliyor.
“KALİTELİ HAYAT İÇİN ANAHTARDIR”
Türkçe dersi, hem sınav başarısı hem de kaliteli bir hayat için anahtardır. Bizler de öğrencilerimizin bu anahtara sahip olmaları için elimizden geleni yapıyoruz. Hazırladığımız karneyle de çocuklarımızın dil alanlarındaki gelişimi konusunda da velilerimizi bilgilendiriyoruz. Yıl sonunda ellerine böyle bir karne geçen velilerimiz önce şaşırdılar, karneyi inceledikten sonra ise beğenilerini dile getirip bizlere teşekkürlerini ilettiler. Önümüzdeki yıl da bu işleyişe uygun yardımcı kitapları yazarak sistemimizi tamamlayacak ve Türkçe dersinde özgün bir Başakşehir ekolü oluşturacağız. Böylece sosyal medyadan yaptıklarımızı görüp uygulamak isteyen meslektaşlarımızın da ellerinde kaynak olacak.”
